华东师范大学以丰厚学术资源涵养“四史”学习教育

　　成立国内首个跨学科社会主义历史研究院；将“四史”学习教育融入课程思政的内涵建设；提升传播能级，让“四史”学习教育融入市民生活……记者日前在华东师范大学采访了解到，该校紧抓关键渠道，让“四史”学习教育更好地融入课堂，融入教学主渠道，提升学生主体的获得感；发挥关键主体作用，支持更多教师成为传播和学习“四史”的带头人；发挥学术研究引领作用，积极为“四史”学习教育提供智力支撑；发挥溢出效应，彰显高校的社会引领作用。

　　华东师范大学党委书记梅兵说：“以丰厚学术资源涵养‘四史’学习教育，华东师范大学发挥高端学术平台和智库优势，提供扎实的学术和人才支撑，让理论研究者、教育工作者在‘四史’学术研究和学习教育宣讲中担当起学术责任和社会责任，从而更好地实现以史为鉴，资政育人。”

　　以丰厚学术资源涵养“四史”教育

　　6月28日，华东师范大学社会主义历史与文献研究院组建成立。这是华东师范大学积极响应国家推进“四史”研究、教学和人才培养的急切需求，成立的国内首个跨学科社会主义历史研究院。

　　“重视学习借鉴历史经验，是当前治国理政的一个鲜明特点。这要求我们高校科研工作者及早做准备，担负起应有的责任和义务，以便在国家需要的时刻拿出过硬的研究成果。”华东师范大学社会主义历史与文献研究院院长、历史学系教授孟钟捷说。

　　在华东师范大学，一大批历史学者多年来悉心耕耘，在冷战国际史、中国当代史、改革开放史等研究领域引领研究热点，成绩斐然。将现有学术研究团队和文献资料进行整合重组，是为了更好地繁荣学术、资政育人。

　　研究院推出“初心”系列、新中国建国史系列、改革开放史系列、社会主义国家研究系列等多个研究面向，力求建成国际学界研究高地；依托校级层面的跨学科研究与教育平台，充分整合相关学科的科研教学力量，建设服务大众型的“四史”基础文献数据库。作为新中国组建的第一所社会主义师范大学，学校还将面向全国建设“四史”高校学生培训平台。

　　“我们不仅致力于推动学术研究和资政智库建设，更将服务大众的目的摆在首位，以普及‘四史’知识，帮助人们认识历史过程，推动历史知识的社会化，形成全民学‘四史’的热潮。”孟钟捷说。

　　以“四史”学习教育拓展课程思政内涵

　　今年毕业季，华东师范大学外语学院毕业生们收到了一份特别的毕业文创——学院联名的“中华牌”铅笔。小小的铅笔承载了一段民族工业发展史，将铅笔作为毕业礼物是学院“四史”主题离校教育系列活动之一，引导毕业生们在新的人生起点上回望历史，汲取力量。

　　一方面，生动多样的毕业课、团课、支部活动让“四史”教育活起来；另一方面，学校依托丰厚的学术和名师资源，通过顶层设计和制度保障，以“四史”学习教育拓展课程思政的内涵建设。通过进一步深化思政课改革，华东师范大学将“四史”内容有机融入高校相关课程教学，瞄准教师育德意识和育德能力的显著提升，充分调动学生和教师“两个主体”作用，推进“四史”教育进课堂、进教材、进头脑。

　　6月24日，在华东师范大学课程思政暨“四史”教学建设推进会上，学校决定将建设更加注重实践的“四史”系列思政选择性必修课程，集合地理、教育、历史、社会学等A类学科的优秀师资打造课程，以“理论+实践”方式带领学生认识中国国土空间、了解中国区域规划战略、直面中国基础教育、理解改革开放与中国社会文化转型等。

　　与此同时，坚持将学生的获得感作为教学评价的“尺子”，突出学生学习成果，形成“四史”主题教学设计案例集和作业集；作为以教师教育为特色的高校，学校着力培养师范生讲“四史”的能力；服务基础教育，牵手附属学校，在中文、历史、地理、政治等学科领域建设“四史”教育资源库，积极探索推动“四史”学习教育融入大中小思政课一体化建设过程。

　　历史是最好的教科书。七一前夕，在华东师范大学的精心组织下，6位来自不同学段的上海大中小学及幼儿园教师围绕“伟大的起点”这一主题，举办了一场精彩纷呈的教学观摩活动，这也是上海学校“四史”学习教育进课堂专场活动。

　　让“四史”学习教育融入市民生活

　　“石库门里的革命首创精神”“民众衣食住行的变迁”“社会福利的发展历史”“上海抗战歌曲的兴起、传播与意义”……这是华东师范大学“四史”学习教育宣讲团的专家们开出的学习“菜单”，涵盖95个主题。

　　这些选题由小见大、深入浅出，让身边的历史“说话”，最大程度地满足当前多元化、个性化的学习需求，通过线上共享，更加分众化、精准化地提高学习教育实效。

　　按照上海市“四史”宣讲格局的要求，华东师范大学第一时间成立由11个专业领域的35位专家学者组建的“四史”学习教育专家宣讲团，其中6位专家同时也是上海市委“四史”专家宣讲团成员。

　　专家宣讲团打破宣讲“以讲为主”的单线方式，让“四史”学习教育走入“寻常百姓家”。在合作打磨全媒体音视频节目的过程中，专家们对每一门课进行再锤炼，以互动带故事、以故事传理论，在每节课中提炼出易于网络传播的“金句”，提升“四史”教育的传播能级。

　　以学术资源涵养“四史”，用通俗解读传播“四史”。华东师范大学出版社推出的“四史”学习书单，也是图文互证的通俗读物，包括将红色文化与海派文化融汇的《红色弄堂》、以日常生活的视角全方位展示延安精神魅力的读本《问道延安黄土地》、精选经典红色纪念地照片的文创型“笔记书”《初心——红色印迹撷英笔记本》等。据透露，在今夏上海书展华东师范大学分会场上，这些“四史”通俗读物的作者还将通过线下讲座和线上直播相结合的形式，向公众讲述“四史”故事。

　　通过源源不断推出精选书单，发挥出版资源、场地资源和活动策划优势，华东师范大学全面助力“四史”学习融入市民读者生活。

　　以“四史”教育启迪一流大学内涵式发展

　　知来路，明方向。学习“四史”不是简单地追溯过往，而是立足当下、面向未来。

　　5月28日，华东师范大学党委中心组首场“四史”联组学习走进上海仪电集团，深入了解新中国成立以来特别是改革开放以来以国有企业砥砺奋进的历程。就在前不久，校企双方刚签下互联网医学领域的战略合作协议，校企双方围绕公共卫生应急管理体系建设，共同探索新形势下的医教融合发展。

　　“奋斗的精神、改革的勇气、责任的担当，这是我们学习国有企业转型发展史之后的强烈感受，也更加体会到‘四史’学习教育的意义所在。”梅兵说，目前华东师范大学正处于关键的转型期，要将新中国组建的第一所社会主义师范大学建设为综合性研究型世界一流大学，需要从历史中汲取更多的智慧和力量。

　　“培养什么人，怎样培养人，为谁培养人”，华东师范大学正在以“四史”学习教育启迪一流大学内涵式发展。学校将以“中国一流人才、世界一流人才”为主题开展大讨论，确定卓越育人新规范，形成具体可行的工作方案和评估指标体系，以“强基计划”和“拔尖2.0”为切入点，推动课堂革命，在通识教育、专业教育、学科交叉培养上形成典范，以此带动学生培养模式的深刻变革。（光明日报全媒体记者颜维琦 通讯员戴琪）