让教育充盈诚实守信之风

　　人无信不立，业无信不兴，国无信则衰。站在新时代的潮头，回看2000多年前老子的这句话，依然有浓浓的警示意义。这个“信”，可以是信仰，更多的是诚信;不仅仅指向做人，也涵盖做事;从生活琐事到国际外交，从治学问道到求职创业，概莫能外。

　　之于教育领域，营造风清气正的治学环境，把诚信品质植入学生内心深处，亦显得必要而迫切。学校必须对此认真看待，教育主管部门也予以高度关注。据澎湃新闻报道，教育部日前印发了《本科毕业论文(设计)抽检办法(试行)》，其中明确指出，对涉嫌存在抄袭、剽窃、伪造、篡改、买卖、代写等学术不端行为的毕业论文，高校应按照相关程序进行调查核实，对查实的应依法撤销已授予学位，并注销学位证书。

　　无论是教育主管部门还是高校科研机构，全面规范学术秩序，从严治理学术失信，有利于产出更多高质量的科研成果，也倒逼着广大学子打好学术与道德根基，在走向工作岗位之前上好最后一堂德育课。此时正值大四学生毕业论文开题高峰，其中一些甚至已经在按部就班、紧锣密鼓地撰写论文。而严把毕业论文质量关，无疑促使学子们在思想上重视，在行动上认真，将诚信贯穿求学过程乃至整个人生历程。

　　之所以说坚守诚信具有多重意义，是因为在当下社会，有的大学生不愿意下笨功夫坐冷板凳，一心想走捷径，为他人做了反面示范。而不及时制止学术不端和其他失信行为，终将酿成公地悲剧，伤害的不仅是教育本身，严重败坏一方教育风气，还侵蚀着社会这个有机体。据江苏省盐城市政府网站前几天发布的消息，在2019年盐城全市中小学高级教师职称申报推荐过程中，阜宁县某中学教师申报材料大面积弄虚作假。15位教师榜上有名，证据确凿，着实刺目。

　　从现实角度看，投机取巧者也许能瞒过一时，占尽便宜，但或早或晚会遭到惩罚，终究为此付出代价。近日，中南大学官网就发布了《关于追回刘萍博士研究生毕业证书、学位证书的决定》。据媒体此前报道，刘萍系深圳一家上市公司董事长，曾被举报“未上过一天大学，无硕士文凭，博士论文涉嫌造假”。消息发布后，引发网友热议。

　　作为中华优秀传统文化的重要内容，诚实守信理应成为每个人身上的闪光品质，成为一种教育共识、社会共识。在学术场域，诚信是一以贯之的内在标尺，老老实实治学才有望做出真成果，贡献真智慧;在教育场域，诚信是育人的重点，教育家陶行知的“千教万教，教人求真;千学万学，学做真人”，一语道破了教育的本质。而营造良好的教育行风，构建诚信社会、诚信中国，实际上并不难，无非是守住底线和对标上线。一方面，教育主管部门要强调庠序之教贵在以诚为本、以信立人，对失信行为予以道德惩戒乃至法律上的惩罚，这样自然有利于夯实诚信理念、规则意识、契约精神，努力打造不敢失信、不能失信、不愿失信的社会环境。

　　另一方面，家庭和学校持续发力，做出示范。父母要有意识地检视自身行为，自觉把诚信当成不可或缺的人生信仰，孩子耳濡目染，受到熏陶，慢慢养成言出必行的优良品质。教师代表着道德的高地，以高尚的师德潜心育人，学生更有可能踏实为学、诚信做人，进而沉淀下一种终身受益的宝贵品质，将诚信作为终身恪守的人生信条。在教育过程中，有时候可能觉得失望、痛苦，产生无力感、挫败感，但教育者要坚信一个真理，坚守诚信或许会碰壁、吃亏，提倡诚信费力也许会不讨好，或事与愿违，但只有做到了事事守信、时时守信、真诚施教，才能活得更自恰，腰杆挺得更直，人生更有尊严。

　　教书的目的在于育人，为学与为人互为一体，行为与内心互为镜像，学生在学校固然要修得成绩和学位，建立起正确的价值观、伦理道德观念和行为处事规范更是教育的重要内容。未来社会需要学富五车的复合型人才，更需要知行合一、勇于担当、视诚信为生命的建设者。家庭、学校、社会应共同努力，各司其职，努力培养下一代的诚信品质，将之作为教育过程中的重要课题，努力使每个孩子内诚于心，外信于人，无愧天地。做到了这一点，眼下可见的种种失信现象才可能消弭于无形，纯真有爱的教育环境、清朗安定的社会风气也必将指日可待。 (据《中国教育报》)

　　作者：张贵勇[责任编辑：李丁丁]