从诚实守信做起，自觉践行核心价值观

　　党中央提出，要积极培育和践行社会主义核心价值观，这在中国特色社会主义文化建设进程中，是具有里程碑意义的一件大事。“诚信”作为个人行为层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练，也是所有中国公民必须遵守的最基本道德规范。诚信即诚实守信，是中华民族千百年传承下来的道德传统，它强调诚实劳动、信守承诺、诚恳待人。两千多年前，孔子就主张“民无信不立”“言必信，行必果。”在几千年的历史长河中，许多诚信人物及故事也广为传诵，诸如“一言九鼎”、“一诺千金”、“一言既出驷马难追”这些称赞诚信精神的成语更是耳熟能详。可以说，诚实守信是中国优秀传统文化的价值遗产，同时也是中华民族安身立命之本。

　　改革开放三十多年来，中国经济社会发展取得了举世瞩目的成就，但一直被大家诟病的一个社会问题就是“经济发展了，但社会诚信缺失了!”诚信缺失不仅让社会治理的成本急剧增加，而且成为了社会主义和谐社会建设的一大阻力，严重妨碍了社会的健康发展、经济的良性运行和人们的日常生活。所以，习近平总书记在中央全面深化改革领导小组第二十五次会议上强调，要加快推进社会诚信体系建设，构建“一处失信、处处受限”的信用惩戒大格局，让失信者寸步难行。去年，国务院发布了《关于建立完善守信联合激励和失信联合惩戒制度　加快推进社会诚信建设的指导意见》，社会诚信建设的步伐正在加快。

　　诚信建设问题已经得到了举国上下的高度重视。高等院校作为社会的道德文化高地，在诚信社会建设中理应走在前列。目前，大学校园中，诚信缺失问题依然严重，主要表现在：考试作弊、论文剽窃、篡改成绩单;恶意拖欠学费、拖欠助学贷款，用虚假资料获得各项困难补助;伪造求职简历、随意违反协议约定;谎话连篇、言行不一、恶语诽谤他人等等。这些现象的存在，一方面是因为受到社会大环境的影响，另一方面是因为学校教育制度的偏差。对于大学生来讲，诚实守信是立身处世之本，是走向社会的“通行证”。大学生诚信教育，不仅关系到高校的学风建设和人才培养的质量，更影响着和谐社会的道德建设和中国市场经济的明天。所以在高校开展诚信教育至关重要，自觉践行社会主义核心价值观，不妨从诚实守信做起。

　　坚持问题导向，是加强大学生诚信教育的必由之路。从社会层面来看，构建社会诚信体系是大学生诚信教育的关键环节。构建社会诚信体系必须既依靠道德提升，又依靠制度建设，即坚持德法并举的原则。道德具有基础性、普遍性、治本性的特点，制度具有规范性、针对性、稳定性的特征，二者相得益彰，交叉互动，相互协调，不可偏废。应该加快建立以政府信用为关键、经济信用为重点、法制信用为保障、群众道德信用为基础、教育信用为先导的社会信用监督和保障体系，建立诚信奖惩机制，使诚信者因诚信得到益处，使不诚信者付出必要的代价。

　　从高校层面看，要充分发挥学校教育的功能，在教育引导和制度约束上下功夫。针对大学校园中存在的诸多不诚信问题，广泛开展形式多样的主题教育和实践活动，强化大学生对诚信的认识和理解，让大学生充分认识诚实守信与实现自身价值的密切关系，牢固树立诚信为本、操守为重，守信光荣、失信可耻的信用意识和道德观念，养成“诚信待人，诚信处事，诚信学习，诚信立身”的良好习惯。同时，树立大学生也是社会人的观念，从制度上强化诚信教育，通过建立大学生个人信用档案，逐步实现系统内联网，与社会征信系统联网，准确记录学生诚信状况，将良好的个人信用档案作为学生的另一张“身份证”，促使学生珍惜和维护自己的诚信形象。

　　从个人层面看，教育者和被教育者都要自觉提升道德认知，增强自律意识，在不断实践和磨砺中促进诚信品格养成。高等院校中不仅学生个体存在诚信问题，教师职工个体也同样存在。教师是对大学生进行诚信教育的主体，要率先垂范，以学术和人格的双重魅力，给大学生做诚实守信的榜样。学校的所有干部职工，都要带头示范，处处守信用、时时重承诺，给大学生以潜移默化的影响。

　　诚信品格的养成是自律与他律的统一，是自觉与规约的结合，这是道德建设的规律和经验。唯有自律与他律结合、自觉与提倡统一、自我修养与制度保障契合，才能实现社会和谐、人人诚信的理想状态。作为大学生，自觉学习和践行社会主义核心价值观，更应遵守诚信原则，加强诚信道德建设，把诚信作为高尚的人生追求、优良的行为品质、立身处世的根本准则。

　　(作者系淮海工业大学党委组织部部长)